Les documents associés à certaines publications sont disponibles en sélectionnant le bouton à la droite de l'écran.
Les documents associés à certaines publications sont disponibles en sélectionnant le bouton à la droite de l'écran.
Publications à venir
Di Sante, M. & Sylvestre, A. (soumis). La qualité des interactions parents-enfant: un incontournable pour le développement du langage. Chapitre de livre.
Interaction parent-enfant
Publications
Sylvestre, A., Di Sante, M., Brassart, É. & Leblond, J. (2020). Présentation de l'outil Comportements
observés du parent en interaction avec l’enfant (COPI) : un outil permettant d’observer les
comportements parentaux importants pour le langage. Revue canadienne d’orthophonie et
d’audiologie, 45(2), 99-112.
Développement du langage
Publications
Sylvestre, A., Di Sante, M., & Leblond, J. (2023). Spoken communicative intents among 3- to 4.5-years-old
French-speaking children: Procedure and data from the Early Longitudinal Language and Neglect Study, Journal of Speech, Language, and Hearing Research, advance online publication, 1-15. https://doi.org/10.1044/2022_JSLHR-22-00003
Sylvestre, A., Di Sante, M., Bouchard, C., Julien, C., Martel-Sauvageau, V., & Leblond, J. (2022).
Indicateurs normatifs du développement du langage en français québécois à 54, 60 et 66 mois :
Résultats du projet ELLAN, Revue canadienne d’orthophonie et d’audiologie, 46(4), 265-279.
Sylvestre, A., Bouchard, C., Di Sante, M., Julien, C., Martel-Sauvageau, V., & Leblond, J. (2020).
Indicateurs normatifs du développement du langage en français québécois à 36, 42 et 48 mois :
Résultats du projet ELLAN, Revue canadienne d’orthophonie et d’audiologie, 44(3), 137-150.
Chapitres de livres
Bouchard, C., Charron, A., & Sylvestre, A. (2019). Développement du langage oral et écrit de
3 à 6 ans - Des mots pour s’exprimer et entrer dans l’écrit (Chapitre 10, pp. 337-371). Dans
C. Bouchard (Éd.), Développement global de l’enfant de 0 à 6 ans en contextes éducatifs.
Presses de l’Université du Québec.
Sylvestre, A., & Bouchard, C. (2019). Développement du langage jusqu’à 3 ans - Apprendre à
communiquer (Chapitre 6 : pp. 171-207). Dans C. Bouchard (Éd.), Développement global de
l’enfant de 0 à 6 ans en contextes éducatifs. Presses de l’Université du Québec.
Stipanicic, A., Sylvestre, A., Nolin, P., & Paquette, M. (2022). Développement de la cognition et du langage en situation de maltraitance (Chapitre 6, pp. 143-168). Dans D. St-Laurent, K. Dubois-Comtois, & C. Cyr (Éds.), La maltraitance. Perspective développementale et écologique. Presses de l'Université du Québec.
Négligence et développement du langage
Publications
Di Sante, M. (2021). Le service de garde éducatif: un allié précieux pour soutenir le langage des
enfants qui grandissent en contexte de négligence, Info Pédago, 7-10.
Sylvestre, A. (2020). Language Difficulties Among Children Experiencing Neglect: A Public Health
Approach Aimed at Narrowing the Gap. Perspectives of the ASHA Special Interest Groups, 1-11.
Sylvestre, A., Bussières, È.-L., & Bouchard, C. (2016). Language problems among abused and
neglected children : A meta-analytic review. Child Maltreatment, 21, 47–58.
doi:10.1177/1077559515616703
Sylvestre, A., & Mérette, C. (2010). Language delay in severely neglected children: A cumulative or
specific effect of risk factors? Child Abuse & Neglect, 34(6), 414–428.
Sylvestre, A., Payette, H., & St-Cyr-Tribble, D. (2002). Prévalence des problèmes de la communication
chez des enfants négligés âgés de moins de trois ans. Canadian Journal of Public Health, 93(5), 349-438.
Intervention
Publications
Fournier-Trapp, A., Hamel, M., & Sylvestre, A. (2022). Les pratiques de soutien au développement
des habiletés pragmatiques du langage à l'éducation préscolaire. Revue préscolaire, 60(1), 12-15.
Sylvestre, A., & Gobeil, S. (2020). The therapeutic alliance: A must for clinical practice, Canadian Journal
of Speech-Language Pathology and Audiology, 44(3), 125-136.
Médias
Journaux
Di Sante, M. (2021, 1er mai). N'affaiblissons pas la prévention, Le Devoir.